透过试题看取向——以2020年高考文科综合全国Ⅰ卷地理试题为例

作者：程菊; 王万燕

来源：基础教育课程, 2020, Z2: 56-61.

• 高考评价体系
• 地理高考试题
• 核心素养
• 关键能力
• 命题改革

2020年高考地理试题落实立德树人根本任务,紧密结合"一核、四层、四翼"高考评价体系的要求,无论是对核心素养的评价还是对关键能力的考查,都体现出一些新的变化——由要素、过程分析向地域和时段多维度融合分析拓展,由区域地理知识调用向区域认知素养培育升华,由信息的整合分析向思辨能力的发展转化,这些变化起到了引领教学、倒逼育人方式变革的作用。

• 单位
  山东师范大学附属中学