十四五“时期我国体育发展将面临更加复杂多变的环境，为此有必要来对于高校体育教学目标加以定位。环境将会影响教学在目标上的定位，而准确的目标定位将有益于体育教学的顺利进行，可确保整个教学活动不会因为对于目标认识不到位或者定位不准确而误入歧途，致使终身体育、以德树人这一终极教学目标难以实现。为此，该文首先分析了十四五时期高校体育教学所面临的复杂背景，又从价值主体、功能主体来对于现阶段体育教学目标加以定位，最后提出相关建议与对策。
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