“双减”背景下《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》），更注重学生应用意识、创新思维和综合素质的培养。综合素质的形成又有赖于“四基”的培养，其中基本能力的培养要求学生要具备一定的问题解决能力，同时新课标中的“四能”也指出要培养学生发现、提出、分析和解决问题的能力，可见培养学生问题解决能力的重要性。因此在素养导向下，如何进行学生问题解决能力的培养将成为我们教学过程中的热点问题。
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