用晨诵点亮一天的快乐时光

作者：张淇雁

来源：当代教育家, 2023, (10): 58.

<正>来到南京赫贤，是我第一次系统地接触全课程。学校的“晨诵课程”成为我了解全课程的第一个窗口。以前在公办学校的时候，早读的流程是固定的。学生读，老师听。关键在于熟悉课文，记忆知识点。学生有兴致时整体地朗读，没精神的时候有气无力地拖读，调皮的时候也会扯着嗓子呛着声读，读出一种让人不忍卒听的气势，颇有些无奈的悲壮。早读很难让我感受到这是美好的晨间时光，处于教学成绩的压力我也在其中加码，耳提面命地敦促他们边读可以边记，不要浪费宝贵的早读时间。