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摘要
“两依据一参考”是国家为新一轮高校招生制度改革作出的顶层设计，然而在实践中“一参考”面临多重困境、举步维艰。学界对于“一参考”的实现路径提出几种不同的思路，有一定的启发性，但均存在不同程度的缺陷。本文尝试提出一种新的具有可行性的参考视角，即以专业录取为切入点调整高校招生办法，将高中生综合素质评价作为高校招生专业录取环节的重要参考。为此，要做好相关配套工作，如进一步细化高校招生参考使用综合素质评价的实施办法、明确高中学校综合素质评价的基本范式、加强高校招生能力建设、重视高中学生的职业生涯规划教育、建立从高中记录到高校使用的全流程监管体系等。
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单位湖南省教育考试院
