<正>小学阶段是学生接受教育的关键时期,在这个时间段,学生们机械记忆力好,但理解能力差;易接受感性直观材料,但语言表达能力差。因此,小学生只能在课堂上被动地接受教师传授知识点。即使是需要学生运用抽象思维进行思考的数学科目,也因为小学生自身的学习特点只能机械记忆课本中的数学概念,数学习题,这样导致的结果就是,如果试卷中出现新的试题,学生们就不会作答。作为小学数学教师,深入探究这一情况,希望对小学
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