文章旨在探讨书法课程教学中融入更具地方文化特色的经典案例，深入挖掘其教育功能与价值，将可利用的地方红色历史文化资源有效转化为课程思政的教学资源，为书法课程思政教学构建更深层的区域历史背景，提供更有亲和力和独特性的思政价值。在课程教学目标设计中加入课程思政目标，教学内容的设置围绕思想政治教育价值，结合书法作品开展课堂学习和实践教学，是书法课程思政教学的有效途径。
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