给予意义的动词"??(给)"的命令句在被间接引用时有两种形态,即"-???"和"-???"。这两个形态的选择取决于谓语行为所涉及的"下命令的人"与"语言行为的接受者"是否相同。而在汉语中,命令句的间接引用表达不会因此而改变。这种间接引用中动词形态的不规则现象导致韩语学习者对"-???"和"-???"的用法混淆不清。本研究从"下达命令的人""接受命令的人""请求转述的人""转述人""语言行为的接受者"等五个方面设定实际的语用情景来帮助学生解决这一学习难点。
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