MOOC之后出现了新的教学模式SPOC,在计算机平面设计专业核心课程"图像处理"教学过程中发现,运用SPOC翻转课堂教学模式能有效提高教学质量。文章基于SPOC大环境,结合"项目+任务"教学法,采用课内与课外、线上与线下、学习与工作、学习与创新相结合的多元混合式学习模式,以教学情境"图像处理—宣传画册设计"为例分析了课程的教学实际情况。
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