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摘要
在当前以数字技术为驱动力的智能媒体发展背景下，高校影视创作课程的教学理念和创作实践教育亟待进行升级转型。三亚学院广告专业影视创作课程依托混合式教学模式探索教学改革，解决了课程实践教学资源与评价方式不足的弊端，达成学生、教师与企业三方共赢的目标。课程通过理论学习层面形成矩阵式内容体系，教学管理层面形成社群和后台数据双轨道并行，实践教学层面完成创作、职业的多重转化，考核评价层面更为数据化与智能化，培养学生创作力和变现能力的实践，提升应用型本科人才培养目标的技术能力层次，克服了地方高校资源不足的短板。
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