"先行组织者"是教育心理学中的一个重要概念,自被奥苏贝尔提出,受到全球各地教育学家和心理学家的广泛关注。如果能够科学合理的对"先行组织者"教学策略进行应用,便可以为优化课堂、提升教学提供一种新颖有效的模式。文章首先从概念和分类上,通过参考文献搜集信息的方式进行资料整合,帮助了解认识"先行组织者"的内涵;并进行借鉴和思考,简要分析了影响该教学策略实施效果的几点重要因素,总结其投入实施的利弊关系;最后以此为基础得出自己对"先行组织者"教学策略应用时几点反思。
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