随着信息技术的快速发展,单一地以文字为主要手段的信息获取方式已不能满足人们的需求。因此,本文从多模态视角出发,探讨英语教材二次开发的必要性,提出英语教材二次开发应充分利用多媒体资源,设计有层次的课堂活动,充分发挥微课的独特优势等策略。
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