让数学课堂焕发灵动生命力

作者：王娟

来源：青海教育, 2018, (09): 41.

• 小学数学
• 灵动课堂
• 寓教于乐
• 数学经验

教师是学生的引路人,如果能在数学教学中积极构建生命灵动的课堂,帮助学生树立热爱数学、学好数学的信心,在教学中不断激发学生学习的热情,把数学学习融入自己的生活,把数学学习看成是一件乐事,当成一种享受,那么数学课堂必将成为焕发学生生命力的殿堂。