浅谈范导式教学“四要素”在小学数学教学中的实践运用

作者：陆娴静

来源：求知导刊, 2023, (32): 38-40.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.32.005

• 范导式教学
• 小学数学
• 核心素养

范导式教学是基于学生原有的知识与经验，聚焦真实性教学情境的创设，指向关键问题的发展性任务设计，立足互动的多元化意义协商组织，并加以创造性应用的一种教学主张。笔者以实践应用转化为出发点，基于小学数学学科特质，结合丰富的教学案例，对范导式教学“四要素”在小学数学教学中的实践运用进行了探讨。