“学为中心”背景下初中化学教学的策略研究

作者：武子愉

来源：天天爱科学(教育前沿), 2021, (12): 125-126.

• “学为中心”
• 初中教学
• 化学教学

在核心素养教育理念的指导下,教育教学工作由注重"教"变为注重"学","学为中心"的教育思想逐步融入到每一位教育工作中,也为学生的学习带来有效体验。初中化学作为启蒙学生科学意识、深化学生科学思想、强化学生科学探究能力的学科,更应该突出学生的学习主体地位,让学生在科学的方式方法基础上,完成自主探索科学知识的任务,从而形成科学意识与观念,并掌握初中化学所包含的科学知识,初步学习运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关的信息,初步学习运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。