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摘要
“环境工程微生物学”是环境工程专业的一门基础课程，但由于环境微生物学概念抽象、内容繁冗，大部分学生在课堂上注意力不集中，难以理解和应用生物氧化过程、微生物在环境工程中的作用等内容，教学效果较差。为提高学生的学习效果和教师的教学感受，基于超星泛雅网络教学平台，对环境工程微生物学的教学内容、教学方法、考核方式等进行线上线下混合式教学改革与实践。实践结果表明改革后的课程激发了学生内在学习的动力，使学生具有了自学和继续学习的能力，在知识、能力、素质这3个方面取得了成效，并有效提升了学生的专业能力和综合素质；同时，课程教师的教学方法、教学能力、教学感受以及信息技术均得到提升和改进，加强了课程创新实践，提升了环境工程类专业课程的教学质量。
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