抓住课堂生成,留住精彩瞬间

作者：王巧露

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (15): 52.

• 课堂
• “意外”
• 主体性

孩子们的脑海经常会迸发出创新的冲动和激情,这些出乎老师意料的举动,或许违背老师原本的课堂设计,打破了课堂节奏。但是只要教师要在"意外"中发现学生的闪光点,加以正确的引导,灵活转变教学方式,重视发挥学生主体性,就会给课堂带来意想不到的惊喜。