每所学校都会有一定比例的学困生,特别是农村中学。化学学习过程中存在很多困难,激发学困生的学习兴趣尤为重要。为此,农村中学的化学教师要更新教育理念,改变教学方式,尽可能成为学生喜欢和信任的人,同时,灵活处理好"鱼"和"渔"的关系,采用多种激励方法和技巧,充分调动学困生的学习积极性。