在舞蹈教学过程中,学生的心理状况对学习有着直接或间接的影响。学生在各阶段表现出来的质的特征,即学生心理年龄特征,是在一定的社会和教育条件下,在学生心理发展的各个不同年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。舞蹈教师正确地认识、掌握、分析并驾驭学生不同时期的心理特征,对提高授课质量有着非常重要的意义。
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