发现问题:数学学习的关键能力

作者：王晓东

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (83): 28-30.

• 发现问题
• 好提问题
• 提好的问题

数学是思维的科学,数学教学就是数学思维活动的教学。学生素养的提升需要思维活动的创新,培养学生养成发现问题的习惯是达成教学目标的保证。养成发现问题的习惯可从学生好提问题出发,以提出问题为着力,以提好的问题为生长,需要教师理念更新,行为改进,更需要一以贯之地去实践。