语文课程活动导学设置的应然原则

作者：陆青

来源：江西教育, 2021, (36): 48-49.

• 活动导学单
• 应然原则
• 精准对接

纵观当下小学语文教学活动设计单的设置,很多教师将教学活动设计单演化成纯粹的布置任务,缺乏对学生实践活动过程的有效指导,严重削弱了教学活动设计单的实践性价值。因此,笔者提出小学语文教学活动设计单的设置,应强化对学生活动导学效能的彰显,引领学生由任务转向活动。