古诗教学是小学语文教学中的重点,体验古诗感情更是语文教学的难点。《送元二使安西》一课中老师充分运用自己的教育智慧,运用吟唱、对比、迁移等方法使课文生动形象,充分调动学生体验文章感情。笔者试图从中分析分析这节课所运用的教学方法及其原因,提出对教师教育智慧的诉求。
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