“精彩课堂不曾预约”——优化微课在劳技课中运用的策略

作者：顾婷婷

来源：当代家庭教育, 2020, (10): 74.

• 微课
• 优化
• 运用策略
• 自主能力

信息技术日新月异的今天,翻转课堂模式的变革,微课已经开始运用到教学中,其所具有的丰富的展现方式、碎片化的知识内容、不受时空限制等特点体现出了课堂模式的变革与创新,更加有利于劳技课的开展、学生的个性化探究和自主学习能力的提升,但在实际教学运用中还存在着不可忽视的误区。笔者将简要分析微课应用于劳技课的现状,从操作层面提出微课在劳技实践中的运用策略。