“治安案件查处”课程教学体系重构探析

作者：李蓉

来源：广西警察学院学报, 2019, 32(04): 123-128.

DOI：10.19736/j.cnki.gxjcxyxb.2019.0421

• 治安学
• 课程体系
• 教学改革
• 过程管理

执法执勤的现状对"治安案件查处"课程的教学提出了更高的要求。由于课程内容呈现出表述不一、辐射面宽导致各个部分讲解不深入、侧重于对法律的理解和适用、大班制教学、对教学方式与教学内容之间的关系研究不足、实习环节粗放等不足,应从过去以"教"为中心转变为以"学"为中心,重新发现"教师"的意义,构建以"学习"为中心的教学模式,精细化梳理课程的教学内容,重构教学过程,提高教学实效。

• 单位
  安徽公安职业学院