思维导图可以有效地培养小学生的思维能力、提高整本书阅读能力,帮助学生厘清写作思路,锻炼口语表达能力。目前,相关研究已取得一定进展,但仍缺乏足够关注,须从深入性、全面性、创新性等方面着手,将研究对象进一步细化,了解国外思维导图教学的现状发展,并探索思维导图运用于语文学科的独特优势。
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