STEAM教育视角的数字化科普旅游资源开发

作者：李翠白

来源：旅游纵览(下半月), 2019, (12): 42-43.

• 科普旅游
• 学科融合
• 互联网技术
• STEAM
• 教育视角

根据互联网时代科普旅游的发展态势,本文首先阐述STEAM教育的跨学科融合内涵以及其对科普旅游资源开发的启示,进而运用STEAM教育理论深入分析常见的数字化科普旅游产品特性与开发策略,揭示互联网时代科普旅游资源开发的跨学科创新属性。

• 单位
  海南师范大学