非权力影响力较权力影响力更深层、广泛、持久,不随着权力的消失而消失,其在学校管理的过程中形成与运用越来越被重视。本文主要探讨了校长非权力影响力由道德影响力、学识影响力、能力影响力与情感影响力四个方面构成。其增强学校管理效能的作用机制主要有三个方面:软化权力,提升组织机构的文化格调;活化权力、增强组织机构的应变能力;分化权力,培植组织机构的战略眼光。最后对校长非权力影响力的形成路径进行了探讨。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
