"互联网+教育"的提出和实施已经有十多年历史,在其不断发展过程中,为我国基础教育事业发展和水平提升起到了积极的促进作用。文章在对"互联网+教育"的概念及其不确定性进行简要阐述的基础上,提出了基于此背景初中语文课堂教学模式的转变,并结合实际明确课堂教学组织策略,以期为教学活动开展提供参考,为教学水平提升起到应有的支撑。
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