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摘要
提升高等教育质量是当前中国高等教育普及化时代高等教育发展的重要研究方向。通过政策工具视角，对1999—2020年的高等教育质量相关政策文本进行分析编码，基于政策工具理想类型分类的方法，建构以命令型工具、激励型工具、能力建设型工具、系统变革型工具和劝告诱导型工具五种政策工具为横向维度，以学校管理、师资建设、学生培养和社会服务四项高等教育质量建设要素为纵向维度的二维分析框架，分析不同质量建设要素的政策工具类型，讨论政策建设中的不足，并提出优化高等教育质量政策工具建设的建议，包括政策工具供给兼顾高等教育质量建设的多维目标、系统优化政策工具与高等教育质量建设的匹配度、积极完善质量建设的评估体系等。
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单位教育学院; 辽宁师范大学
