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摘要
进一步提高我国职业院校技能竞赛的开放性，是实现技能型社会建设，巩固职业教育类型定位，提升技能竞赛国际化水平，有效支撑中国制造、中国创造，推动经济高质量发展的重要举措。从系统论和辩证法思维出发，职业院校技能竞赛开放性的时代内涵表现在普及性、普惠性和普适性三方面。在此基础上，充分借鉴国内外成功经验，从保障机制、动力机制、评价机制三个维度，构建职业院校技能竞赛开放性的立体化运行机制，可以有效提升职业教育地位，打造职业技能大赛品牌，创新职教人才培养模式，提高职业院校人才培养质量，营造全社会崇尚技能的良好环境氛围。
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单位上海立信会计金融学院; 上海出版印刷高等专科学校
