如何利用微课优化小学数学教学

作者：李春霞

来源：西部素质教育, 2020, 6(04): 126.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202004066

• 微课
• 小学数学教学
• 问题情境

文章首先阐述了小学数学教学现状,然后论述了利用微课优化小学数学教学的有效策略,包括利用微课讲解数学概念,避免学生混淆数学知识;利用微课吸引学生注意力,激发学生的学习兴趣;利用微课构建问题情境,促进学生自主探究等。