基于数学概念的深度学习策略研究

作者：周金平

来源：新课程, 2021, (50): 49.

• 数学概念
• 深度学习
• 策略

在当前初中数学教学中,培养学生的数学思维能力已成为数学教育的核心目标。科学知识是多元化的,数学概念是知识的组成基础,因此,培养学生的数学思维能力,合理加深学生对数学概念的认识,就成为当前教学改革背景下初中数学教学发展的主要趋势。