<正>作业一方面可以有效巩固学生课堂所学知识，另一方面能够把学生对课堂知识的掌握情况如实反馈给教师。但是，在应试教育的影响下，课内外作业陷入机械重复的误区，严重脱离学生的日常学习需要，对学生的学习积极性有着较大影响。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提到，教师进行作业设计需要以发展学生核心素养为出发点，做到要求明确、用词准确、难度合理、表述规范。在作业类型上，对具体占比要做合理安排，
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