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摘要
互联网及智能5G设备的快速发展，促进了线上教学模式的发展及不断完善和革新，使得以微型教学视频为载体，以个性化教学、碎片化记忆为理念，以互联网平台为支撑的微课，成为医学高等教育内涵式发展的教学改革的焦点。作为医学专业基础课程的病理学，传统的实验课教学已无法满足医学高等教育发展的需求。基于此，进行病理学实验教学改革，探讨微课在病理学实验课中的意义，并录制微课，进行以微课为基础的实验课翻转课堂、案例讨论以及基于微课App的课后资源建设等，并依据课程形成性评价和课后问卷调查，进行教学效果评价。通过对病理学实验课程改革的思考、探索与尝试，实现了学生自主学习能力的显著提高，学生初步具备了“疾病整体思维观”，创新实践能力明显增强，可为病理学实验课教学改革提供借鉴。
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单位基础医学院; 新疆医科大学
