人文精神教育观视域下的体育教学理论研究——评《人文体育教学概论》

作者：李然

来源：教育理论与实践, 2016, 36(21): 65.

• 人文体育
• 指导
• 体育教学改革
• 人文精神教育
• 视域

<正>我国的教育一直强调学生德、智、体、美、劳全面发展。体育教学是提高学生身体素质,促进学生全面发展的重要手段。同时,随着经济全球化的不断进行,国际间的交往也越来越频繁,体育事业发展的规模和水平已经成为国家间外交及文化交流的重要手段,也是衡量国家综合实力的重要指标。不可否认,经过我国各部门的通力协作,我国的体育教学事业已经取得了突破性的成绩,无论是学生的体质和健康,还是我国的体育总体水

• 单位
  西安航空学院