体育教学中的假负荷现象及其对策研究

作者：徐彩勤

来源：体育视野, 2021, (01): 57-58.

• 体育教学
• 假负荷
• 班情

体育教学的假负荷现象几乎在每一节体育课上都会出现,只是涉及的学生人数和涉及的时长等方面存在差异,教师必须引起重视。文章从班情差异出发,并从结合班情引导学生学练诉求、结合班情抓住学生学练注意力、结合班情做好学生反馈评价、结合班情小结学生假负荷变化四个方面进行分析,旨在提升课堂教学质量。