初中道德与法治教学中学生思维能力的培养

作者：吕静

来源：新课程导学, 2020, (29): 21-22.

• 初中道德与法治
• 思维能力
• 核心素养

思维能力是指运用自身知识储备与生活经验,从理性角度认识问题、分析问题与解决问题的一种能力。培养学生思维能力是贯彻落实道德与法治学科核心素养的基本要求之一,也是顺应学生自身可持续发展的必然趋势。因此,教师应通过巧设矛盾,培养学生辩证思维能力;创设情景模拟,培养学生法治思维能力;开展主题探究,培养学生整体思维能力;参与社会实践,培养学生创新思维能力。只有积极拓展学生思维的深度与广度,才能为学生发现问题和解决问题做好铺垫,从而实现对学生核心素养的培养。