作为具有浓厚本土文化特征的非遗舞蹈是中华优秀传统文化的一部分,尝试在中小学开设非遗舞蹈课程,能够培养学生的文化自信,对于在新时代推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展起到一定的作用。因此,基于儿童的立场构建课程体系,可发掘非遗舞蹈对儿童的独特育人价值;以生活的视角组织教学内容,可挖掘非遗舞蹈的历史文化背景;以情境的呈现贯穿教学过程,可在情境中学习、演示、编创非遗舞蹈。
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