高校中华优秀传统文化的培育已经历初期探索,迈向一个更为成熟、系统化的发展阶段,文化培育的效果也有了更高要求。"体验式"教学理念是西方哲学观由"经验"到"体验"变迁的重要成果,具有丰厚的理论基础,且与中华优秀传统文化的精神旨归相契合,与当前高校大学生的群体特点、实际需求相匹配,是提升高校中华优秀传统文化培育有效性的首要选择。
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