数学复习课注重教学有效性提升——以《向量数量积》一课为例

作者：贺谊浩

来源：现代教学, 2018, (09): 6-7.

• 复习课
• 教学有效性
• 数学思维

本文通过不同的例题让学生体会向量同时具有代数特性和几何特性,注重严谨的逻辑思维和方法,研读教材的重要性。同时,利用现代电子技术能将教学内容更好地给予显现,并且即时将学生的思维过程转化为教学资源,提高课堂教学效率。