<正>一、创设情境,在情境中反复朗读重点句(段),体会作者所要表达的思想感情阅读教学最本真的要求是,在"阅"中了解文本的内容,在"读"中领悟作者所要表达的思想感情,所以,在"阅"文本和"读"文本的过程中,教师要引导学生反复琢磨、咀嚼,帮助学生"消化"。教师要创设一定的情境,激活学生学习思维,降低文本理解难度,
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