科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
为培养全面型人才,促进老年病学研究生英语素质,提高临床医学生对专业英语词汇及语法的实际运用能力,我院老年病教研室对老年病学硕士研究生在老年病教学及临床实践中开展中英双语教学。运用试卷分析、问卷调查的方式从授课对象、教师选择以及教学方法选择等方面进行了客观分析,总结了老年病学双语教学过程中存在的一些问题,得出只有加强老年病带教教师自身的英语素养,重视对青年教师的培养,并采用灵活多样、多元化的双语教学手段,才能达到更好的双语教学效果的结论。
- 单位
为培养全面型人才,促进老年病学研究生英语素质,提高临床医学生对专业英语词汇及语法的实际运用能力,我院老年病教研室对老年病学硕士研究生在老年病教学及临床实践中开展中英双语教学。运用试卷分析、问卷调查的方式从授课对象、教师选择以及教学方法选择等方面进行了客观分析,总结了老年病学双语教学过程中存在的一些问题,得出只有加强老年病带教教师自身的英语素养,重视对青年教师的培养,并采用灵活多样、多元化的双语教学手段,才能达到更好的双语教学效果的结论。
