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摘要
随着社会和科技的不断进步,中国正在迈入信息时代的新阶段,全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。"互联网+教育"对教师的专业素养及教学方法改革创新提出了新的要求。笔者以微信公众平台为载体开发移动学习平台,以建构主义、成就动机、输出驱动、多元智能理论为指导,进行基于移动学习平台的高职英语多维互动式教学初探,突破传统高职英语教学在时间与空间上应用瓶颈问题,促进学生综合素质的发展。
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随着社会和科技的不断进步,中国正在迈入信息时代的新阶段,全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。"互联网+教育"对教师的专业素养及教学方法改革创新提出了新的要求。笔者以微信公众平台为载体开发移动学习平台,以建构主义、成就动机、输出驱动、多元智能理论为指导,进行基于移动学习平台的高职英语多维互动式教学初探,突破传统高职英语教学在时间与空间上应用瓶颈问题,促进学生综合素质的发展。
