高速率、大链接的5G无线网络时代实现了教育的可视化与全覆盖,带来高度开放、可交互、沉浸式的教学体验。基于5G技术的VR教育、云数据平台等跨域可视化的交互式教学方式,称为5G互课。本文结合高校本土性美育民间美术课程中《东丰农民画》教学互课模式,提炼基于5G技术的"互课"要素四重指征及数据要素,通过地域性、衔续性、数字化与价值性分理立项,甄别以述,分析5G互课"互动、互助、互享、互补"模式的兼容性与创新性,以拓宽5G互课介入美育所涉及的相关专业的教学实践研究路径。
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