BOPPPS教学模式在神经内科临床教学查房设计中的应用实施策略

作者：王洪伟^*; 王建东; 吕禄廷; 张腾腾; 孙静慧; 李杰

来源：齐齐哈尔医学院学报, 2021, 42(21): 1912-1916.

• BOPPPS
• 教学查房
• 神经内科

目的探索基于BOPPPS模型的教学系统在神经内科临床教学查房中的应用效果。方法选择2020—2021年本院临床医学专业74名见习生为研究对象,随机分为研究组(39名)和对照组(35名)两组。研究组采取基于BOPPPS教学模型的教学方法,对照组采取传统教学方法。结果训练测评结果表明,研究组学生在查房教学后的出科考试成绩更佳(94.32分vs 84.39分),其自主学习更为积极,且两组学生成绩差异具有统计学意义(P<0.01);同时,学生的独立思考能力、临床思维能力、团队合作意识和师生之间互动交流等方面的表现均优于对照组学生(P<0.05)。结论在神经内科临床教学查房中引入基于BOPPPS教学模型的教学体系,取得了良好的教学效果,值得进一步研究和推广。

• 单位
  齐齐哈尔医学院