小学班干部管理是小学教育管理的重要组成部分，但是目前我国教育工作者对班干部制度的认识失之偏颇，班干部管理多停留甚至满足于强调经验水平阶段。本研究通过问卷调查的方法对小学班干部管理现状进行分析，总结学校教育和班级常态管理中出现的一些普遍问题，阐述班干部管理的一系列情况所带来的积极和消极影响，并从学校、家长、社会三方面提出改进建议，以期充分发挥班干部制度的积极影响，努力为学生的健康成长创造良好的环境。
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