新文科计算机基础课程思政教学实施路径探索

作者：蔡建华; 张凌立

来源：计算机教育, 2022, (09): 68-71+76.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2022.09.017

• 课程思政
• 新文科
• 计算机基础
• 教学改革

分析新文科背景下计算机基础课程的总体结构，明确计算机基础课程思政的定位，提出“目标、内容、方法、评价”四位一体的教学设计框架，探讨行之有效的课程思政实施路径。

• 单位
  华东师范大学