本研究基于现代信息技术写作评价工具iWrite,结合读后续写模块,同时进行"网络反馈和教师反馈相结合"的英语写作教学,通过融入多元化的英语写作教学模式,对比不同英语水平学生读后续写的教学效果,探索如何在不同水平英语学习者中有效实施读后续写教学,为读后续写实证研究提供新的探索视角和探索模式。
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