基于探究式教学模式的“近视眼及其矫正”教学设计

作者：刘美玲; 马良财^*

来源：教育前沿(理论版), 2021, 36(08): 72-75.

• 探究式教学
• 近视眼
• 矫正

本文以初中物理"近视眼及其矫正"教学内容为例,运用探究式教学模式,基于学生经验和实验探究进行教学设计,利用薄厚和焦距可调的水透镜将人眼成像的过程可视化,并探究了近视眼的形成原因和矫正原理,以期为中学物理的教学提供新的思路和方法,从而更好地培养学生的学习兴趣和科学思维能力。