建构主义视域下的中职应用文写作课程改革

作者：余葵柳

来源：作家天地, 2020, (08): 62-63.

• 建构主义
• 中职
• 应用文写作
• 课程
• 改革

由于专业训练不足、重理论轻实践、职业特色缺失等的影响,当前中职应用文写作课程教学效果不尽如人意。建构主义理念的运用可有效提高中职应用文写作教学质量,深化应用文写作课程改革,因此,教育工作者要通过重构教材体系、强化模拟训练、坚持行动导向、加强师生互动,促进学生应用文写作能力的提升。